Φωτογραφία με μαθητές στο Πάρκο Σταύρος Νιάρχος - σχολικά προγράμματα

Με κεντρικούς άξονες την παιδεία, τον πολιτισμό και τη βιωσιμότητα, το ΚΠΙΣΝ συνεχίζει να υποδέχεται τους μαθητές με ανανεωμένα εκπαιδευτικά προγράμματα.

Η συμμετοχή στα εκπαιδευτικά προγράμματα είναι ελεύθερη με αποκλειστική δωρεά του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος.

 

 

 

Οι κρατήσεις πραγματοποιούνται ηλεκτρονικά. Μπορείτε να κάνετε την κράτησή σας εδώ

 

(Νηπιαγωγείο - Α' & Β' Δημοτικού)

Γιώργος Ζογγολόπουλος: Το όραμα μίας Δημόσιας Γλυπτικής

Ζωντανά Γλυπτά
 

Σχεδιασμός: Mulo Creative Lab
 

Μέσα από μία ξενάγηση-συζήτηση με απλό και κατανοητό τρόπο, τα παιδιά μπαίνουν μέσα στο μυαλό του γλύπτη για να δουν με μια διαφορετική ματιά, γλυπτά που συνομιλούν με τον θεατή αλλά και τον δημόσιο χώρο στον οποίο βρίσκονται. Συζητούν για τις έννοιες που απασχολούσαν τον καλλιτέχνη και που εκφράστηκαν με ποικίλους τρόπους μέσα στα έργα του για να καταλήξουν σε μία μοναδική εικαστική δράση: με έμπνευση το γλυπτό «Ζάλογγος», τα παιδιά στήνουν σε ομάδες το δικό τους ζωντανό γλυπτό. Η γλυπτική αίσθηση εντείνεται με τη χρήση ελαστικών υφασμάτινων κυλίνδρων, τους οποίους φορούν τα παιδιά για να πάρουν την πόζα τους και να στήσουν τον ακίνητο χορό τους για χάρη της Τέχνης!

 

(Γ',Δ',Ε',ΣΤ' Δημοτικού)

Γιώργος Ζογγολόπουλος: Το όραμα μίας Δημόσιας Γλυπτικής

Σχήματα, γραμμές, σημεία
 

Σχεδιασμός: Mulo Creative Lab
 

Μέσα από μία ξενάγηση-συζήτηση, οι μαθητές ανακαλύπτουν τη δύναμη και τη γοητεία της γλυπτικής μέσα από το έργο του Γιώργου Ζογγολόπουλου. Σχήματα, γραμμές και σημεία στο χώρο, πειραματισμοί με υλικά, παιχνίδια κλίμακας και η έννοια της αφαίρεσης γίνονται αφορμές για να προσεγγίσουν και να καταλάβουν τα παιδιά τα έργα της έκθεσης, αλλά και το πώς δημιουργεί ένας καλλιτέχνης. Το εργαστήριο ολοκληρώνεται με μία μεγάλων διαστάσεων ομαδική κατασκευή, η οποία προκύπτει από τη σύνθεση ατομικών έργων που τα παιδιά δημιουργούν με έμπνευση το έργο «Διάφραγμα».


(Γυμνάσιο – Λύκειο)

Γιώργος Ζογγολόπουλος: Το όραμα μίας Δημόσιας Γλυπτικής

Συνθέσεις στον χώρο    
 

Σχεδιασμός: Mulo Creative Lab
 

Μέσα από μία ξενάγηση-συζήτηση, οι μαθητές ανακαλύπτουν τη δύναμη και τη γοητεία της γλυπτικής μέσα από το έργο του Γιώργου Ζογγολόπουλου. Σχήματα, γραμμές και σημεία στο χώρο, πειραματισμοί με υλικά, παιχνίδια κλίμακας και η έννοια της αφαίρεσης γίνονται αφορμές για να προσεγγίσουν και να καταλάβουν τα παιδιά τα έργα της έκθεσης, αλλά και το πώς δημιουργεί ένας καλλιτέχνης. Το εργαστήριο ολοκληρώνεται με μία μεγάλων διαστάσεων ομαδική κατασκευή-γλυπτό, η οποία προκύπτει από τη σύνθεση διαφορετικών επίπεδων σχημάτων που συναντάμε στο έργο του γλύπτη.

 

Οι κρατήσεις για τα σχολικά προγράμματα της Έκθεσης «Γιώργος Ζογγολόπουλος: Το Όραμα μιας Δημόσιας Γλυπτικής» θα ανοίξουν την Πέμπτη 10 Ιανουαρίου 2019 στις 12.00

 

Οι κρατήσεις πραγματοποιούνται ηλεκτρονικά. Μπορείτε να κάνετε την κράτησή σας εδώ

 

Ένα Ρομπότ στο Πάρκο

Σχεδιασμός/υλοποίηση: Stem Education   
 

Τα πρώτα μας βήματα στον κόσμο της εκπαιδευτικής ρομποτικής!

Προγραμματίζοντας το ρομποτάκι bee-bot μαθαίνουμε να σκεφτόμαστε αλγοριθμικά και να δουλεύουμε ομαδικά για να λύσουμε πραγματικά προβλήματα. Με την ειδικά σχεδιασμένη πίστα/χάρτη του ΚΠΙΣΝ εξασκούμαστε στον προσανατολισμό και αναζητούμε τις συντομότερες διαδρομές για να αποφύγουμε εμπόδια και να φτάσουμε στον προορισμό μας.

Αφού γνωρίσουμε το Πάρκο Σταύρος Νιάρχος μέσα από την πίστα του bee-bot, θα είμαστε πλέον έτοιμοι να βγούμε έξω και να αναζητήσουμε τον πραγματικό «θησαυρό»!

 

Αρχιτέκτονας από την Αρχή!

Σχεδιασμός/υλοποίηση: Χριστίνα Τσινισιζέλη, εικαστικός   
 

Τα σχέδια του Renzo Piano για το ΚΠΙΣΝ μπερδεύονται και δημιουργούν ένα νέο παζλ.

Η τέχνη της αρχιτεκτονικής γίνεται παιχνίδι στα χέρια των μαθητών, για να ανακαλύψουν το ρόλο της ιδέας, τις διαφορετικές κλίμακες μεγεθών, τη σημασία του προσανατολισμού και την έννοια της μορφής στην αρχιτεκτονική …παίζοντας εικαστικά, με αφορμή τα σχέδια του Renzo Piano για το ΚΠΙΣΝ.

 

Μαθαίνω πώς κινείται το σώμα μου
 

Σχεδιασμός/υλοποίηση: Αναγέννηση & Πρόοδος
 

Μέσα από αυτό το δυναμικό πρόγραμμα, οι μαθητές με χρήση αθλητικού εξοπλισμού και συμμετοχή σε 5 διαφορετικούς σταθμούς – παιχνίδια, ανακαλύπτουν τα βασικά χαρακτηριστικά της κίνησης. Μαθαίνουν πώς λειτουργεί το σώμα όταν βαδίζουμε, τρέχουμε, ακόμα και όταν πέφτουμε αλλά και όταν ρίχνουμε και πιάνουμε μια μπάλα. Παράλληλα, μέσα από την ισορροπία τα παιδιά γνωρίζουν περισσότερο την έννοια της ακινητοποίησης, της προσγείωσης, του ρυθμού, των στροφών και της κύλισης.

 

Οι κρατήσεις πραγματοποιούνται ηλεκτρονικά. Μπορείτε να κάνετε την κράτησή σας εδώ

 

Ο ήλιος είναι ενέργεια!

Σχεδιασμός/υλοποίηση: Stem Education
 

Ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα το οποίο παρουσιάζει με απλό τρόπο τα μαθηματικά και τους νόμους της φυσικής που κρύβονται πίσω από τη λειτουργία μιας σύγχρονης μηχανής.

Χρησιμοποιώντας απλά υλικά, τα παιδιά κατασκευάζουν ένα μοντέλο που λειτουργεί με τη βοήθεια της ηλιακής ενέργειας και το διακοσμούν όπως θέλουν εκείνα.

 

Αρχιτέκτονας από την Αρχή!

Σχεδιασμός/υλοποίηση: Χριστίνα Τσινισιζέλη, εικαστικός   
 

Τα σχέδια του Renzo Piano για το ΚΠΙΣΝ μπερδεύτηκαν κι αλλάζουν θέσεις δημιουργώντας ένα νέο πάζλ.

Η τέχνη της αρχιτεκτονικής γίνεται παιχνίδι στα χέρια των μικρών μαθητών, για να ανακαλύψουν το ρόλο της «ιδέας», τα διαφορετικά μεγέθη, τη σημασία του προσανατολισμού και την έννοια της μορφής στην αρχιτεκτονική …παίζοντας εικαστικά, με αφορμή τα σχέδια του Renzo Piano για το ΚΠΙΣΝ.

 

ΚΠΙΣΝ και άλλα 19 γράμματα

Σχεδιασμός/υλοποίηση: Καλλιόπη Κουτρουμπή, μουσειολόγος-μουσειοπαιδαγωγός
 

Πόσα γράμματα έχει το ΚΠΙΣΝ;

Με σημείο εκκίνησης το ακρωνύμιο του Κέντρου Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος, τα παιδιά ανακαλύπτουν το ΚΠΙΣΝ με οδηγό τα 24 γράμματα της αλφαβήτας. Μέσα από απτικά παιχνίδια, παιχνίδια παρατήρησης, κίνησης και συνεργασίας περιηγούνται στις εγκαταστάσεις του ΚΠΙΣΝ, εντοπίζουν και καταγράφουν τις λέξεις από τα στοιχεία που τους κάνουν εντύπωση, γίνονται γραμματοσυλλέκτες και τέλος, συνθέτουν και φιλοτεχνούν συλλογικά, ως αναμνηστικό, το δικό τους πρωτότυπο αλφαβητάρι του ΚΠΙΣΝ.

 

Μαθαίνω πώς κινείται το σώμα μου
 

Σχεδιασμός/υλοποίηση: Αναγέννηση & Πρόοδος
 

Μέσα από αυτό το δυναμικό πρόγραμμα, οι μαθητές με χρήση αθλητικού εξοπλισμού και συμμετοχή σε 5 διαφορετικούς σταθμούς – παιχνίδια, ανακαλύπτουν τα βασικά χαρακτηριστικά της κίνησης. Μαθαίνουν πώς λειτουργεί το σώμα όταν βαδίζουμε, τρέχουμε, ακόμα και όταν πέφτουμε αλλά και όταν ρίχνουμε και πιάνουμε μια μπάλα. Παράλληλα, μέσα από την ισορροπία τα παιδιά γνωρίζουν περισσότερο την έννοια της ακινητοποίησης, της προσγείωσης, του ρυθμού, των στροφών και της κύλισης.

 

Οι κρατήσεις πραγματοποιούνται ηλεκτρονικά. Μπορείτε να κάνετε την κράτησή σας εδώ

 

Ένα Φανζίν για το ΚΠΙΣΝ

Σχεδιασμός/υλοποίηση: Very Young Contemporary Art
 

Σκοπός του εγχειρήματος είναι οι μαθητές να γνωρίσουν και να ερμηνεύσουν το Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος (ΚΠΙΣΝ), το περιβάλλον αλλά και τις λειτουργίες του, δημιουργώντας το δικό τους μικρό περιοδικό (φανζίν).

Οι μαθητές στην αρχή εξοικειώνονται με τον όρο του φανζίν, μαθαίνοντας τα πιο γνωστά ελληνικά και ξενόγλωσσα που κυκλοφορούν και στη συνέχεια, αναλαμβάνουν χωρισμένοι σε ομάδες την αρχισυνταξία, τη διεύθυνση φωτογραφίας, καθώς και την εικονογράφηση του φανζίν, στο οποίο και πρωταγωνιστούν. Εξερευνώντας το ΚΠΙΣΝ, εμπνέονται και πλάθουν φανταστικές ειδήσεις, αλλά και διασκεδαστικά αφηγήματα για να θυμούνται την όμορφη εμπειρία τους. O σχεδιασμός και η επιμέλεια του φανζίν είναι του εικαστικού και καθηγητή στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Αλέξανδρου Ψυχούλη.

 

Με τη δύναμη της φύσης

Σχεδιασμός/υλοποίηση: Καλλιόπη Κουτρουμπή, μουσειολόγος-μουσειοπαιδαγωγός
 

Τι μπορεί να σημαίνει πράσινο κτίριο και γιατί θα μπορούσαμε να πούμε ότι το Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος (ΚΠΙΣΝ) «τρέφεται» από τη φύση; Μέσα από διασκεδαστικά παιχνίδια έρευνας, μαθηματικούς γρίφους, πειράματα και παιχνίδια ρόλων, τα παιδιά ανακαλύπτουν την καινοτομία και τη λειτουργία του ενεργειακού στεγάστρου, των πράσινων δωμάτων και των ποτιστικών δεξαμενών, καθώς και το ρόλο τους στην καθημερινή λειτουργία του ΚΠΙΣΝ.

 

Αθλητικά Μονοπάτια Ευκινησίας 
 

Σχεδιασμός/υλοποίηση: Αναγέννηση & Πρόοδος


Το πρόγραμμα Μονοπάτια Ευκινησίας συνδυάζει παραδοσιακές μεθόδους ασκήσεων πεδίου με τη χρήση τεχνολογικού εξοπλισμού.

Στόχος του προγράμματος είναι η δημιουργική ενασχόληση των μαθητών με έμφαση στην ανάπτυξη των αθλητικών και κιναισθητικών δεξιοτήτων τους, αλλά και στην ενίσχυση της αθλητικής τους κουλτούρας.    

 

Οι κρατήσεις πραγματοποιούνται ηλεκτρονικά. Μπορείτε να κάνετε την κράτησή σας εδώ

 

Στο Κατώφλι της Αρχιτεκτονικής

Σχεδιασμός/υλοποίηση: Χριστίνα Τσινισιζέλη, εικαστικός
 

Μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου παίρνουν μέρος σε ένα πραγματικό εργαστήριο κατασκευής μακέτας.

Στόχος του εργαστηρίου είναι  να προσεγγίσουν οι μαθητές την έννοια της αρχιτεκτονικής και να εξοικειωθούν με την  αρχιτεκτονική σύνθεση, δίνοντας μορφή στις ιδέες τους. Με αφορμή τα κτίρια της Εθνικής Λυρικής Σκηνής και της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Έλλάδος, το Κανάλι και το Πάρκο Σταύρος Νιάρχος πειραματίζονται με τα εργαλεία του αρχιτέκτονα, όπως τα υλικά κατασκευής μακέτας, τη χρήση κλίμακας σχεδίασης, βασικών σχημάτων και γεωμετρίας και μαθαίνουν με ποιο τρόπο μια ιδέα μπορεί να μεταφερθεί είτε στο χαρτί (δισδιάστατη) είτε στη μακέτα (τρισδιάστατη).

 

Το κλίμα αλλάζει

Σχεδιασμός: Δρ. Ι. Κωλέτσης, Δρ Ελ. Γαλανάκη, Φυσικοί - Μετεωρολόγοι, Επιστημονικοί Συνεργάτες του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών
 

Οι μαθητές, με αφορμή τον μετεωρολογικό σταθμό του Κέντρου Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος (ΚΠΙΣΝ) και εργαλείο το πείραμα και την παρατήρηση μέσω ειδικών VR γυαλιών, ανακαλύπτουν πώς ο άνθρωπος έχει επηρεάσει το κλίμα σε παγκόσμιο αλλά και σε τοπικό επίπεδο και πώς εξελίχθηκε η χρήση των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας. 

Στόχος του εκπαιδευτικού προγράμματος είναι να εξοικειωθούν οι μαθητές με τις αρχές βιοκλιματικού σχεδιασμού και το πώς αυτές βρίσκουν εφαρμογή τόσο στο σχεδιασμό όσο και στην καθημερινή λειτουργία του ΚΠΙΣΝ.

 

Η ηλιακή ενέργεια κι ένας κόσμος σε διαρκή κίνηση

Σχεδιασμός/ υλοποίηση: STEM education
 

Γιατί το νερό, ο ήλιος και ο άνεμος είναι πηγές ενέργειας; Με ποιο τρόπο δίνονται οι εντολές για να αρχίσει να κινείται μια μηχανή; Γιατί κινούνται στον ουρανό ο Ήλιος και η Σελήνη; Γιατί πνέουν οι άνεμοι και πώς κυλάνε τα ποτάμια;

Φύση, φυσικό περιβάλλον, μηχανές, κίνηση, ηλιακή ενέργεια, μετατροπή μορφών ενέργειας, τρόποι μεταφοράς της μηχανικής ενέργειας, αυτοματισμοί.

Οι μαθητές καλούνται να προσεγγίσουν τα παραπάνω ερωτήματα, δομώντας τις δικές τους μηχανικές κατασκευές, οι οποίες αποτελούν προσομοιώσεις πραγματικών μηχανών.