H Βιωσιμότητα στη Σχολική Τάξη: Ανακύκλωση… σε τάξη, για εκπαιδευτικούς Δημοτικού
Ποιος ο ρόλος της ανακύκλωσης στην αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής και τι σχέση είχε η Αρχαία Ελλάδα με την ανακύκλωση;
Γιατί το χαρτί κουζίνας δεν ανακυκλώνεται; Πώς ξεχωρίζουμε ποια υλικά είναι ανακυκλώσιμα; Τι κανόνες πρέπει να γνωρίζουμε για να ανακυκλώνουμε σωστά; Πόσα είδη κάδων ανακύκλωσης υπάρχουν;
Εκπαιδευτικοί και μαθητές καλούνται να ανακαλύψουν τα μυστικά της σωστής ανακύκλωσης, να τα εφαρμόσουν στην καθημερινότητά τους και να συμβάλλουν με τον τρόπο τους στην αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής. Οι μαθητές σε ρόλο ερευνητή ψάχνουν, μαθαίνουν και καταγράφουν πληροφορίες σχετικά με την ανακύκλωση, και αναδεικνύουν τα ταλέντα τους με καλλιτεχνικές δημιουργίες από ανακυκλώσιμα υλικά.
Σχεδιασμός - Υλοποίηση : Ελισσάβετ Γαλανάκη, Φυσικός - Μετεωρολόγος, Επιστημονική Συνεργάτης του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών
Πέμπτη 04/02 | 18.30
Η Βιωσιμότητα στη Σχολική Τάξη: Μαθαίνοντας από τις Συλλογές
Τι σχέση έχουν: μια πιπεριά από το ψυγείο μας, ένα γλαστράκι origami, οι Συλλογές Παράδοξων Αντικειμένων του 17ου αιώνα και το σύγχρονο σχολείο; Με ποιους τρόπους η ιστορική εξέλιξη των μουσείων μπορεί να κάνει πιο διασκεδαστικό έναν σχολικό περίπατο σε ένα πάρκο, και μια ιδέα του Michael Foucault να μας εκπλήξει, μέσα σε μία διδακτική ώρα; Πώς θα μπορούσαμε να κατανοήσουμε τον υλικό πολιτισμό αν εξαφανίζονταν τα μουσεία, τα επεξηγηματικά κείμενα και οι ξεναγοί, και τι ρόλο μπορεί να παίξει σε αυτό το έργο μια συσκευασία από χάμπουργκερ και ένας γιαρμάς;
Εκπαιδευτικοί και μαθητές προσκαλούνται να πειραματιστούν στην σχολική τάξη με εργαλεία της μη-τυπικής εκπαίδευσης και να «διανθίσουν» την καθημερινότητά τους με διαθεματικές δραστηριότητες και «πράσινες» ιδέες, να δημιουργήσουν νέες συλλογές και να μάθουν μέσα από αυτές.
Σχεδιασμός – Υλοποίηση: Καλλιόπη Κουτρουμπή
Πέμπτη 11/02 | 18.30
H Τέχνη στη σχολική τάξη: Τα διαφορετικά πρόσωπα του ήρωα: μια αναζήτηση με αφορμή τη μονομαχία Αχιλλέα και Έκτορα στη ραψωδία Χ της Ιλιάδας
Ποια κοινά στοιχεία μοιράζεται ο Αχιλλέας με τον Σούπερμαν; Θα σκότωνε ποτέ ο Πηλίδης τον Έκτορα πισώπλατα; Σε ποια εποχή θα γινόταν ο θάνατος του Έκτορα θέμα ταπετσαρίας τοίχου; Με ποιον από τους δύο ομηρικούς ήρωες ταυτίζεται περισσότερο ο σύγχρονος αναγνώστης και γιατί;
Στη Ραψωδία Χ της Ιλιάδας εκτυλίσσεται η σημαντικότερη μονομαχία του ομηρικού έπους ανάμεσα στον Αχιλλέα και τον Έκτορα.
Εκπαιδευτικοί και μαθητές καλούνται μέσα από παραδείγματα έργων της νεότερης τέχνης και γραμματείας, που εμπνεύστηκαν από τη συγκεκριμένη μονομαχία, να διερευνήσουν τις αντιλήψεις τους για την ιδέα του ηρωισμού και να παρατηρήσουν πώς αυτή μεταβάλλεται μέσα στον χρόνο. Οι μαθητές προσεγγίζουν τους ήρωες της Ιλιάδας με έναν διαφορετικό τρόπο, αναπτύσσουν τη κριτική τους ικανότητα και εμπλέκονται σε βιωματικές δραστηριότητες με στόχο να ενεργοποιήσουν τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους.
Σχεδιασμός - Υλοποίηση: Μαρία Τσονωνά, εκπαιδευτικός
Πέμπτη 18/02 | 19.00
H Τέχνη στη Σχολική Τάξη: Η ιδέα της επανάχρησης (upcycling) για εκπαιδευτικούς Δημοτικού
Πως τα καθημερινά υλικά γίνονται έργα τέχνης; Τι σχέση έχει η αναχρησιμοποίηση με τα κινήματα του Ντανταϊσμού, του Νεορεαλισμού και της Arte Povera; Γνωρίζεις το γλυπτό τρόπαιο των βραβείων Σεζάρ; Ποιο ήταν το έκθεμα που δάγκωσε ο Τζον Λένον σε έκθεση στο Λονδίνο; Από πότε τα ανακυκλώσιμα υλικά εκτίθενται σε μουσεία; Και πως σήμερα η εννοιολογική τέχνη κολλάει στον τοίχο μια μπανάνα και γίνεται ιδέα;
Οι μαθητές καλούνται να παρατηρήσουν τα αντικείμενα γύρω τους και να αλλάξουν την καθημερινότητά τους, γνωρίζοντας την πρόκληση της επανάχρησης μέσα στην τάξη! Παίρνοντας τον ρόλο του κυνηγού αντικειμένων, εικόνων, λέξεων και απλών, καθημερινών υλικών, οι μαθητές δημιουργούν τα δικά τους γλυπτά, ποιήματα, μακέτες, εφήμερα έργα τέχνης, για να μεταδώσουν τις ιδέες τους και τα δικά τους νοήματα μέσα στην τάξη.
Σχεδιασμός - Υλοποίηση : Χριστίνα Τσινισιζέλη, εικαστικός
Πέμπτη 25/02 | 18.30
