H Τέχνη στη Σχολική Τάξη: Η ιδέα της επανάχρησης (upcycling) για εκπαιδευτικούς Δημοτικού
Πως τα καθημερινά υλικά γίνονται έργα τέχνης; Τι σχέση έχει η αναχρησιμοποίηση με τα κινήματα του Ντανταϊσμού, του Νεορεαλισμού και της Arte Povera; Γνωρίζεις το γλυπτό τρόπαιο των βραβείων Σεζάρ; Ποιο ήταν το έκθεμα που δάγκωσε ο Τζον Λένον σε έκθεση στο Λονδίνο; Από πότε τα ανακυκλώσιμα υλικά εκτίθενται σε μουσεία; Και πως σήμερα η εννοιολογική τέχνη κολλάει στον τοίχο μια μπανάνα και γίνεται ιδέα;
Οι μαθητές καλούνται να παρατηρήσουν τα αντικείμενα γύρω τους και να αλλάξουν την καθημερινότητά τους, γνωρίζοντας την πρόκληση της επανάχρησης μέσα στην τάξη! Παίρνοντας τον ρόλο του κυνηγού αντικειμένων, εικόνων, λέξεων και απλών, καθημερινών υλικών, οι μαθητές δημιουργούν τα δικά τους γλυπτά, ποιήματα, μακέτες, εφήμερα έργα τέχνης, για να μεταδώσουν τις ιδέες τους και τα δικά τους νοήματα μέσα στην τάξη.
Σχεδιασμός - Υλοποίηση : Χριστίνα Τσινισιζέλη, εικαστικός
Τετάρτη 16/12 | 18.30
Η Βιωσιμότητα στη Σχολική Τάξη: Μαθαίνοντας από τις Συλλογές
Τι σχέση έχουν: μια πιπεριά από το ψυγείο μας, ένα γλαστράκι origami, οι Συλλογές Παράδοξων Αντικειμένων του 17ου αιώνα και το σύγχρονο σχολείο; Με ποιους τρόπους η ιστορική εξέλιξη των μουσείων μπορεί να κάνει πιο διασκεδαστικό έναν σχολικό περίπατο σε ένα πάρκο, και μια ιδέα του Michael Foucault να μας εκπλήξει, μέσα σε μία διδακτική ώρα; Πώς θα μπορούσαμε να κατανοήσουμε τον υλικό πολιτισμό αν εξαφανίζονταν τα μουσεία, τα επεξηγηματικά κείμενα και οι ξεναγοί, και τι ρόλο μπορεί να παίξει σε αυτό το έργο μια συσκευασία από χάμπουργκερ και ένας γιαρμάς;
Εκπαιδευτικοί και μαθητές προσκαλούνται να πειραματιστούν στην σχολική τάξη με εργαλεία της μη-τυπικής εκπαίδευσης και να «διανθίσουν» την καθημερινότητά τους με διαθεματικές δραστηριότητες και «πράσινες» ιδέες, να δημιουργήσουν νέες συλλογές και να μάθουν μέσα από αυτές.
Σχεδιασμός – Υλοποίηση: Καλλιόπη Κουτρουμπή
Πέμπτη 17/12 | 18.30
